暑期将至，家长们都忙着给自己的孩子找家教，但是家长们是否知道一个合格的家教老师应该具备怎样的素质呢？不知道这一点，很容易揠苗助长，适得其反！ 老师一般都是师范学校毕业，学高为师，身正为范，一个合格的老师必须用“以身作则，率先垂范，为人师表”引导学生；必须具有高尚的道德品质和渊博的知识。 学生成绩差有以下几个方面的原因:
一： 兴趣不高。教师的期望和学生的实际情况总是有偏差，教师总是想要学生在学习上保持浓厚的兴趣，因为兴趣是最好的老师，而大多数老师正在逐渐扼杀学生仅存的一点兴趣，老师没有去反思为什么学生提不上兴趣！
学生学习的兴趣分为两类:
一、直接兴趣
学生学习的直接兴趣来自老师。教师如果以充沛的感情，民主的作风，渊博的学识，亲切的语言去感染学生，让他们敢想、敢说、敢做，在这样的课堂氛围里，学生学起来就会感到轻松愉快。具体要从如下三方面努力去做：
1、认真备课，以极强的驾驭教材能力引发学生学习兴趣。
2、教学方法新颖、灵活，调动学生学习的积极性。
3、表扬、鼓励与赏识相结合，激发学生学习兴趣。
二、间接兴趣
一个注重师德的教师很受学生的尊重，在教学活动中，教师除了用知识本身的科学性和趣味性唤起学生情感的共鸣外，还应该以自己的情感去感染学生，另外教师的言行、举止、乃至穿着都会对学生的行为产生影响，当然教师的穿着要高雅大方。
“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣”我相信通过我们的努力，会调动起学生学习的最大兴趣。
二：认真不够。学生学习的认真程度不够，主要表现为：一是教学过程中不认真，如课前不预习，上课不听讲，不带书，不做笔记，说小话，做小动作等。二是课后不做练习，教师课后总是以目标或章节为内容来布置练习，有些学生认真做，较多学生不认真做，仅仅是照抄照搬。三是学生在学习中不管遇到什么问题都不问，学生不问，教师就不知道学生有无问题，也不知道学生问题在什么地方，更不能有效促进学生的学习。四是学生在平时学习和考试期间都不认真。看不到现在的学生有过紧张的气氛，不管教师和学校如何强调，但始终无法把学生引导到学习上，学生对玩耍的倾向程度远大于对学习的认真程度。因此，学生学习成绩差不是智力上的原因，更多的在于对学习的投入和学习态度上。
三：自觉性差。学生的主要任务是学习，但较多的学生意识不到这一点，也就更不会有什么良好的精神状态来学习了。学生看书、做练习等都需要教师的提醒督促，才勉强去做，而且在做的过程中没有考虑过怎样才会做得更好。总体来说，现在的学生学习自觉性差，再加上学生在学习方面的兴趣不高和认真不够，就必然会造成学生学习成绩差的结果。 老师必须真正掌握学生成绩差的具体原因，然后找到切实可行的方法才能给学生最大的帮助，才能成为学生的良师益友，帮助孩子
提高成绩，找回自信，笑傲考场！ |
